|
Amit a kitűnő tanulók nagy része nem tud
2010.06.08. 07:10
Amit a kitűnő tanulók nagy része nem tud Amit a kitűnő tanulók nagy része nem tud…
Ha nem vagy „tökéletes” bizonyítvány tulajdonosa, és akad 1-2 közepes jegy a jobb jegyek között, akkor lehet, hogy tele van a hócipőd a kitűnő tanulókkal. Pedig ők sem tudnak mindent, sőt… lehet, Te sokkal jobban jártál a saját magad kis tökéletlenségeiddel egyes tantárgyakból, mint ők!
Figyelem!
A következő megfigyelések/tények, tájékoztató jellegűek és az általánosságot próbálják bemutatni! Kivételek akadnak egyes esetekben, épp ezért semmilyen ajnározó szöveget nem várunk, hogy miért feketítjük be a szín 5-ös tanulókat! Minden helyzetnek vannak előnyei, és hátrányai, most főképpen a hátrányokra helyeződött a hangsúly!
1. A jó tanulók többsége nem élelmes igazán. Oké, hogy a tananyagot megtanulják, de vajon bele is viszik magukat a tananyag előadásába, vagy csak eldarálják szárazon azt? Nem mindegy! Sokan improvizálni sem tudnak 1-1 váratlan helyzetben, ilyenkor megijednek, majd teljes káosz uralkodik el rajtuk.
2. Nagy részük nem hangoskodik, csak létezik, tanul az osztályban. Igen, az osztályban, mert ugyan a jó tanulók sok energiát fektetnek a jó eredmény elérésébe, viszont kevesen nézik ki belőlük azt, hogy szórakoznának is. Így, az igazi énjük nagy részét homály fogja fedni akár 4-5 éven keresztül, vagy örökre. Nagy hiba az, hogyha általánosítunk, de még nagyobb az, ha a tanulás mellett hagyjuk, hogy elkönyveljenek minket, olyannak, amilyenek nem vagyunk, majd panaszkodunk, hogy csak a jó tanulót látják bennünk mások!
3. Kevesen tudnak közülük jó szóbeli előadást összehozni. Az írásbeli dolgozatokat jól megírják, de a felelés, az előadástartás nem az erősségük. Az előadásmódjuk monoton, megtanulják az anyagot, de eladni nem tudják magukat. Pedig csak egy diplomával nem lehet elhelyezkedni, a megfelelő tettek is kellenek majd az életben ahhoz, hogy egyről a kettőre jusson mindenki! Így eshet majd meg az, hogy egy bukott, de élelmes tanuló könnyebben tud majd elhelyezkedni a világban, mint egy szín 5-ös, de mimóza, sete-suta társa.
4. A valódi élethez való gyakorlatiasság sem az erőssége a jó tanulók többségének. Hogy ez alatt mit is értek? A talpraesettséget, az élelmességet, a tettrekészséget és azt, hogy naprakész legyen valaki. Hiszen mit sem ér a tananyag megtanulása, ha a mindennapi témákban nem tud elhelyezkedni az ember! Tehát fontos, hogy naprakész legyen valaki, és hogy ne csak a könyvek lapozgatása terén legyen a topon, hanem mondjuk másban is jeleskedjen.
5. Lehet, panaszkodsz, hogyha segítened kell otthon, sőt háborogsz és az ajtót is csapkodod, hogy neked miért kell mondjuk néha főzni, vagy takarítani. Pedig ez sokkal gyakorlatiasabbá tesz a mindennapi életben, hiszen ha magadra maradsz (sosem tudni mit hoz az élet), akkor majd el tudod látni magad. Elég ciki, ha egy 19 éves, dicséretes ötösökkel teli és egy ösztön díjat nyert tanuló csak egy rántottával tud magán segíteni! Az élethez alapvető dolgok is hozzátartoznak, például az, hogy nem finnyáskodva, semmit sem tudva állunk neki főzni, vagy akár takarítani.
6. A viselkedést sem sikerül mindenkinek megtanítani. Tehát, lehet hogy valaki 5-ösre tudja a tananyagot, de fogalma sincsen az illemről, vagy hogy egyes helyzetekben mit kell tenni, hogyha baj történik, csak áll és leblokkol. Azért, ha valaki eljár bulizni, és találkozik az éjszaka problémáival (rosszullét ivás után, részeg kéregetők, ne adj isten támadások), azok tapasztaltabbak lesznek társaiknál. Persze, ezzel nem azt akarjuk sugallni, hogy minden hétvégén buliba kell menni, de azért mégis csak 18 éves korod előtt, vagy legalább egyetem előtt próbáld meg feltérképezni egy kicsit a bulizást, már csak azért is, hogy más hibájából tanulva ismerd fel a veszélyhelyzeteket is.
7. Biztosan mérgelődsz és szidod a szüleidet, hogy neked 16-20 éves korod között minek kell diákmunkára menned, hogyha ők nehézkesen ugyan, de el tudnának látni tégedet az igényeiddel együtt. Pedig a tapasztalatszerzés itt is fontos, és már jóval előrébb vagy, mint azok, akik majd csak a diploma előtti évükben óhajtanak diákmunkát vállalni! Gondolj bele, neked lesz gyakorlatod, nagyobb eséllyel indulsz egy állásinterjún is, mivel addigra már nagyjából kialakul benned egy kép!
8. A magabiztosság biztosan hiányzik a jó tanulók tulajdonságai közül. Nem elégedettek magukkal és ez látszik is rajtuk. Akár a tetteiken, a hozzáállásukon a játékokhoz. Ha van önbizalmad, és ez látszik is rajtad, a tetteiden, akkor a többiek sokkal szívesebben vannak veled!
9. Nem közösségi lények. Ha az osztály krémje valamit csinál, szinte 100%, hogy ők elvonulnak és valami teljesen mással kötik le az idejüket. Panaszkodnak, hogy nem veszik be őket és ki vannak rekesztve, közben pedig kihagyni csak azt lehet, aki hagyja magát és nem is érdekli az adott program!
10. Egyikük sem mer kiállni saját magáért. Ha támadás éri őket, csak csöndben vannak, vagy csak egymás között megbeszélik az esetet. A kétszínűség sem áll messze némelyiküktől. De az, hogy a másik szemébe mondjanak bármit is, vagy felemeljék a hangjukat, hogy kifejezzék a nem tetszésüket esélytelen, mert nem tudnak érvényesülni.
11. Nem kreatívak. Ha felmerül egy kreatív ötlet, ők a megvalósításban próbálnak segíteni, de az, hogy ilyen téren megerőltessék az agytekervényeiket, kevés az esély. A mindennapi rutin, a szokások megmaradtak nekik, de az, hogy valami újat alkosson valamelyikük nem valószínű.
|
AJÁNLOM AZ OLDALT
Súgó
Új hozzászólás
Frissítés
Vagy csak végigfutotta :)
De ha amúgy nem így volt, akkro bocsi :) És ne izgulj a látogatók miatt ;)
„ Én is kitűnő vagyok, de szerintem nem igazak rám ezek. És nem, nem hazudtolom meg önmagam. Igen, ahogy leírtad, léteznek kivételek is, lehet hogy én vagyok az egyik. Ami biztos, hogy mostanság nem fogok bulizni, nem vagyok afféle bulizós típus, de azért majd egy próbát megér...
Egyébként, szerintem kicsit hevesen reagáltál Trisha cikkjére Ella. Bocsi, hogy ezt mondom, lehet, hogy ő kivétel, vagy nem, és meghazudtolja önmagát, de ezt egy semleges véleménynyilvánításból nem lehet kiszűrni.
Nem kötekedni akartam, vagy ilyesmik, csak szükségét éreztem leírni.
Várom további cikkeid,
Fagyish
Ui.: Bocsi a helyesírási hibákért, de már éjjel van, és kicsit kómás vagyok ^^"
Szia!
Nem reagáltam hevesen, csak rávilágítottam olyan dolgokra, amik az ő figyelmét elkerülték. Ez nem semleges véleménynyilvánítás volt az ő részéről, hiszen a pontoknál, pont engem támadott,a cikk íróját. Én viszont, nem címeztem neki egyáltalán ezt a cikket, mégis magára vehette, ha már csakis az volt a lényeg, hogy visszatámadhasson azzal , hogy csak a rossz tanulók nyugtatják ezekkel magukat. Pedig a cikk elején is ott van, hogy nem a lejáratás a cél, hanem most a hátrányokra helyeződött a hangsúly, akinek nem inge, ne vegye ezeket a pontokat magára. Pedig, állítólag, végigolvasta a cikket az illető, nem? Akkor, ez kimaradt, és csak a támadni akarás volt a lényeg? :)
Ella